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引言：素养话语的回潮传播学对“素养”这个词并不陌生，却长期不待见它。从媒介素养到数字素养，这个谱系始终带着教育学的口音：先假定公众有所欠缺，再设计课程加以补救，传播学者在其中多半扮演课程顾问而非理论主