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学科通识教育是若干年前就被提及并尝试推进的工作，各个高校在实践中都面临着不同的困难。笔者在南方科技大学（以下简称“南科大”）工作多年，无论是做教学研究还是学术研究，都深知 “困难” 并非不可逾越的障碍