Science Robotics | 机器人“宝宝”的摇篮实验：动作偶联学习远不止“动得更多”
已收录文章摘要，完整内容可前往原文阅读。
导语：三个月的婴儿躺在摇篮里，脚上系着一根连到头顶玩具架的绳子。蹬腿，玩具就动。这个看似简单的“移动范式”实验，是发展心理学的经典范式，用来研究婴儿如何学会“我的动作能影响世界”。2026年，一项发表
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导语：三个月的婴儿躺在摇篮里，脚上系着一根连到头顶玩具架的绳子。蹬腿，玩具就动。这个看似简单的“移动范式”实验，是发展心理学的经典范式，用来研究婴儿如何学会“我的动作能影响世界”。2026年，一项发表